Lahat tungkol sa pagmamahal

Ang attachment ba ay mabuti o masama? At posible bang magbigay ng hindi malabo na sagot sa tanong na ito? Pagkatapos ng lahat, ang isang tao ay maaaring naka-attach sa ibang tao, at sa isang bagay, at sa isang kababalaghan (halimbawa, alkohol o matamis). Paano makilala ng isang ordinaryong tao ang pagitan ng hindi produktibo at produktibong mga kalakip? Tingnan natin ito sa ibaba.

Sa sikolohiya, ang kahulugan ng attachment ay ganito: ang pakiramdam ng pagiging malapit na mayroon ang isang tao kapag nakakaramdam siya ng simpatiya o debosyon sa isang tao o isang bagay na nagpapanatili sa kanya na malapit sa bagay na ito. Kasabay nito, ang isang tao ay hindi nakakaramdam ng pagmamahal o interes para sa bagay na ito, o naghahangad na makakuha ng ilang uri ng benepisyo mula sa pagpapalagayang-loob. Salamat sa pagkakaroon ng pagmamahal, ang bata ay sumusunod at nakikinig sa ina at ama, nakadarama ng kaligtasan, lumalaki, umuunlad. Maraming psychologist ang nangangatwiran na ang attachment ay isang natural na programa, at ang mga magulang ay dapat bumuo ng programang ito sa paraang maging suporta para sa kanilang mga anak. Ang mga bata, na naka-attach sa kanilang mga magulang, ay dapat, sa pag-abot sa isang tiyak na edad, ay sumailalim sa paghihiwalay mula sa kanila at makakuha ng kalayaan - parehong panlabas at panloob.

Sa pagsasalita tungkol sa attachment, una sa lahat, dapat itong sabihin tungkol sa koneksyon ng bata sa ina, pagkatapos ay sa ama at iba pang mga tao na nagsasagawa ng mga tungkuling pang-edukasyon na may kaugnayan sa kanya. Ang bata, tulad ng walang iba, ay may matinding pangangailangan para sa pagpapalagayang-loob sa antas ng mga emosyon, ito ay likas. Ang isang malaking bilang ng mga psychologist ay nagtatalo na kung ang isang tao sa pagkabata ay hindi naka-attach sa isang mahal sa buhay, kung gayon hindi siya maaaring magpakita ng iba pang mga damdamin batay sa attachment (kabilang dito ang pag-ibig, pagkakaibigan, pakikipagkaibigan).Kaya, ang isang tao ay hindi ganap na nakikisalamuha at maaaring magkaroon ng isa sa mga antisocial personality disorder.

Ang attachment ay maaaring interpersonal, o maaari itong domestic, halimbawa, ang isang tao ay nakakabit sa kanyang paboritong coffee mug o "happy" shirt, kung saan siya ay matagumpay na nakapasa sa mga pagsusulit o nagdaos ng mga pulong sa trabaho. Ang ilan sa mga hilig ay lubos na nauunawaan at maipaliwanag, ang iba ay nakalilito, at ang iba pa ay may halatang mapangwasak na kapangyarihan para sa isang tao. Ang mga modernong tao ay may likas na kakayahang masanay sa mga bagay tulad ng isang mobile phone at iba pang mga gadget, damit, kotse, atbp. Ang lahat ng ito ay mga kalakip sa bahay na bumubuo ng isang paraan ng pamumuhay at mga gawi.

Ang likas na katangian ng attachment ay maaaring karaniwan, araw-araw, at maaaring sikolohikal. Ang pang-araw-araw na attachment ay tinatawag na hindi pagpayag na baguhin ang karaniwang mga kalagayan at kondisyon sa buhay, hindi pagpayag na baguhin ang pabahay o maging ang sitwasyon sa isang apartment o bahay. Tulad ng para sa sikolohikal na kalikasan, ito ay isang interpersonal na koneksyon, na maaaring magpakita mismo bilang isang pagnanais para sa patuloy na presensya sa malapit, isang pakiramdam ng kapunuan ng pag-iral malapit lamang sa isang partikular na tao, o marahil bilang pagkabalisa na ang pagkakalapit na ito ay mawawala sa ilang kadahilanan. .

Natukoy ng mga mananaliksik ang ilang uri ng attachment. Kung ang mag-ina ay may maayos na relasyon, kung gayon ang kanilang relasyon ay ligtas. Sa ganitong uri ng koneksyon, ang bata ay nakakaranas ng kagalakan at kalmado, nararamdaman na protektado, at ang ina ay nakatuon sa kanyang mga interes at pangangailangan. Kung ang relasyon sa pagitan ng ina at anak ay bubuo sa ganitong paraan, pagkatapos ay magagawa niyang makihalubilo nang walang sakit at mahinahon, na umaangkop sa anumang mga kolektibo at panlipunang grupo.

Kapag pinabayaan ng ina, ama, o pareho ang anak, ito ay tinatawag na avoidant attachment. Pagkatapos, sa pag-abot sa adulthood, magiging mahirap para sa gayong bata na bumuo ng mga relasyon sa lipunan, makakaranas siya ng isang malakas na pag-asa sa kung ano ang iniisip ng iba sa kanya.

Sa ganitong uri ng attachment, ilang mga subtype ang nakikilala, katulad ng: secure na stable, secure na sarado, secure na balanse at secure na tumutugon. Ang mga termino ay batay sa pananaliksik ni Mary Ainsworth, na pinag-aralan ang relasyon sa pagitan ng mga ina at mga sanggol sa loob ng maraming taon. Ang mga bata na mapagkakatiwalaang konektado sa kanilang mga ina ay mas malaya at malakas sa kanilang pagnanais na tuklasin ang mundo sa kanilang paligid. Nangyayari ito dahil tiwala sila sa lakas ng damdamin ng isang makabuluhang may sapat na gulang, alam nila na kung kailangan nila siya, babalik sila kaagad. Ang ganitong mga bata ay nakadarama ng kaligtasan, nakikipag-ugnayan sila nang tama sa kanilang mga magulang at huwag mag-alala nang walang makabuluhang dahilan.

Maaari naming sabihin na ang pinaka-nakapag-agpang uri ng attachment ay ang maaasahang uri. Ito ay lumitaw kapag ang isang makabuluhang may sapat na gulang (sa mga sanggol, sa karamihan ng mga kaso, ito ang ina) ay palaging nasa larangan ng paningin ng bata, kapag siya ay nakatuon sa mga pangangailangan ng bata at nasiyahan ang mga ito nang tama at responsable. Ang mga pangunahing katangian na dapat ipakita ng mga magulang sa isang bata sa oras na ito ay pangangalaga at atensyon, kung gayon ang mga bata na pinalaki sa ganitong paraan ay magpapakita ng eksaktong ganitong uri ng kalakip sa pagtanda.

Ang uri na ito ay may ilang mga pangalan - balisang matatag, ambivalent, balisang ambivalent. Ang kakanyahan nito ay ang bata ay nabalisa at madalas na umiiyak kung ang ina, sa ilang kadahilanan, ay pinilit na iwan siya. Kapag bumalik ang ina, ang bata ay kalmado. Kahit na ang isang magulang ay malapit sa kanya, ang gayong bata ay nag-aatubili na makipag-ugnayan sa mga matatanda, ay nag-iingat sa kanila.Ang anumang hindi pamilyar na sitwasyon ay nagdudulot ng isang tiyak na pagkahilo sa isang bata na may ganitong uri ng attachment, kailangan niyang masanay sa mga pangyayari bago magsimulang galugarin ang espasyo.

Ang mga ina ay madalas na hindi kailangang maging walang pag-iingat, ang anumang negatibong karanasan sa maagang pagkabata ay maaaring maging isang impetus para sa pagpapakita ng pagkabalisa. Halimbawa, ang mga bata na nakaranas ng ganitong pag-aalaga ay maaaring nababalisa kapag ang isang magulang ay umalis, halimbawa, ang isang ina ay na-admit sa ospital dahil sa sakit o dahil sa pagsilang ng isa pang anak. Sa ganoong sitwasyon, medyo matagal nang hinihintay ng bata ang pagbabalik ng ina, habang hindi alam kung kailan siya babalik. Sa hinaharap, ang gayong mga bata ay maaaring makaranas ng pagkabalisa at kakulangan sa ginhawa sa panahon ng pagkawala ng sinumang magulang.

Ang sabik-iwas o pag-iwas na uri ng attachment ay matagal nang misteryo sa mga psychologist. Hindi sila makahanap ng paliwanag para sa hindi pangkaraniwang bagay na iniiwasan o binabalewala ng mga sanggol o mas matatandang bata ang isang magulang o iba pang tagapag-alaga na may mahalagang papel sa kanilang buhay. Ang ganitong mga bata ay hindi interesado sa kung ano ang nangyayari sa labas, hindi naghangad na galugarin ang kanilang kapaligiran, hindi alintana kung ang magulang ay nasa malapit o wala. Sa wakas, iminungkahi na sa pamamagitan ng gayong pag-uugali, na hindi pinapansin ang magulang, sinusubukan lamang ng mga bata na itago ang kanilang kalungkutan sa kanilang pag-alis. Ang palagay ay nakumpirma ng mga resulta ng pagsukat ng pulso ng mga bata na may uri ng pag-iwas sa attachment.

Ang pag-iwas ng magulang ay kadalasang ipinapakita ng mga sanggol sa isang nakababahalang sitwasyon kung saan ang kanilang mga pangangailangan ay hindi pa natutugunan. Ito ay nagbibigay ng kumpiyansa sa bata na ang magulang ay walang pakialam kung ang kanyang mga pangangailangan ay natutugunan, kung siya ay nasisiyahan. Sa karamihan ng mga kaso, ito ay totoo na ang bata ay intuitively at nararamdaman. Habang iniiwasan ang matanda, gayunpaman ay iniiwan niya ito sa paningin, pinapanatili ang isang pagkakahawig ng pagiging malapit sa kanya. Bilang karagdagan, ang hindi ganap na nabuong kakayahang ipahayag ang kanilang mga damdamin at mga karanasan ay hindi nagpapahintulot sa bata na hayaan ang may sapat na gulang na maunawaan kung gaano siya nagagalit at nabalisa sa nangyayari, at samakatuwid ay lumalayo siya sa magulang.

Orihinal na tinukoy ni Mary Ainsworth ang tatlong uri ng attachment na nakalista sa itaas. Gayunpaman, sa kalaunan ay natuklasan na may mga bata na ang pag-uugali ay hindi angkop sa anumang uri. Hindi sila nagpakita ng pagkabalisa, ngunit sa parehong oras ay malinaw na sila ay nasa ilalim ng stress, hindi iniwasan ang magulang, ngunit hindi nagpakita ng mga palatandaan ng isang maaasahang uri ng koneksyon sa kanya. Kaya isa pang uri ang idinagdag sa pag-uuri, na tinatawag na "disorganized". Sa ganitong uri ng attachment, ang pag-activate ng koneksyon sa pagitan ng may sapat na gulang at ng bata ay hindi nangyayari sa panahon ng isang hindi pamilyar, nakababahalang sitwasyon at sa anumang paraan ay hindi konektado sa pag-alis at pagdating ng magulang.

Ang bata ay nagpapakita ng takot, hindi pagkabalisa, sa panahon ng pamamaraan na "Kakaibang sitwasyon", habang ang mga pagpapakita ng mga emosyon ay hindi tipikal para sa kunwa na sitwasyon. Kapansin-pansin, sa mga batang may ganitong pag-uugali, ang mga ina mismo ay madalas na nahaharap sa malalaking pagkalugi o stress bago o pagkatapos ng kapanganakan ng bata.

Nagsisimulang mabuo ang attachment ng anak-magulang mula sa sandaling ipanganak ang bata. Kung ano ito ay nakasalalay pangunahin sa may sapat na gulang, dahil ang mga bata, hanggang sa isang tiyak na punto, ay "sinasalamin" ang mga damdamin ng kanilang mga magulang dahil sa kakulangan ng pagbuo ng kanilang sariling emosyonalidad. Ang isang tao ay hindi ipinanganak na may kalakip, nakukuha niya at nabuo ito.Ang bata, umiiyak o sa ibang paraan, ay nagpapaalam tungkol sa kanyang pangangailangan, natutugunan ito ng magulang, at pagkatapos ay isang malusog na uri ng attachment ay nagsisimulang mabuo, o hindi nasiyahan, kung gayon ang lahat ay magiging mas kumplikado. Sa mga tatlong buwang gulang, ang bata ay nagsisimulang makilala ang isang makabuluhang may sapat na gulang (sa karamihan ng mga kaso, ang ina at ama), upang magalak sa kanya. Ito ay nagpapahiwatig na ang attachment ay nabuo nang tama.

Sa edad na anim na buwan, may kumpiyansa na siyang nakikilala ang kanyang mga magulang (ngunit maaaring hindi makilala ang mga lolo't lola), nakikilala sila sa lahat ng iba pang mga tao. Tungkol sa interpersonal na relasyon, unti-unting nabuo ang attachment. Ang isang malusog na uri ng mutual na malapit na koneksyon sa pagitan ng mga tao, lalaki at babae, ay ang tinatawag na "I + I" scheme, kung saan ang bawat "I" ay isang malaya at malayang indibidwal na maaaring umiral nang wala ang iba. Ang ganitong mga tao ay nakakabit sa isa't isa nang hindi masakit, nang walang pilit at pagkakulong sa kanilang sarili at sa kanilang kapareha. Namumuhay sila ng isang ordinaryong buhay, mas kaaya-aya para sa kanila na gawin ito nang magkasama. Lumilitaw din ang mga attachment sa mga koponan, halimbawa, isang klase, grupo ng pag-aaral, mga kasamahan. Ang guro ay nagiging attached sa mga mag-aaral, ang mga bata sa isa't isa.

Ang ilan sa mga attachment ay maaaring umunlad sa pagkakaibigan o kahit na mga mahal sa buhay, ngunit karamihan ay nananatili sa antas ng mga kaibigan, ang gayong mga ugnayan ay medyo madali at walang sakit na natapos sa pagkumpleto ng mga aktibidad - pang-edukasyon o trabaho. Kung ang likas na katangian ng attachment ay tulad na dahil dito ang isang tao ay pinagkaitan ng kalayaan at ang kakayahang gumana nang normal, pinag-uusapan natin ang katotohanan na ang isang pagkagumon ay lumitaw. Maaari itong maging isa pang tao o isang kababalaghan - alkohol, pagkain, droga, pagbaba ng timbang. Ang kadahilanan ng pagtutuon ng pansin sa paksa ng attachment, ang pakiramdam na buo lamang sa tabi nito ay isang tagapagpahiwatig ng masakit na pagkagumon.

Ang mga palatandaan ng pagkakadikit ng isang bata sa isang magulang ay nakalista sa itaas. Pagdating sa mga interpersonal na relasyon, medyo madaling makilala ang attachment mula sa pag-ibig, kailangan mo lang maging tapat sa iyong sarili. Minsan sapat na ang maging napaka-prangka upang sagutin ang tanong na: "Bakit ako nasa tabi ng taong ito?" Maraming sagot, ngunit isa lamang ang nagsasalita ng pag-ibig.

Ang mga relasyon ay hindi umuunlad - isa pang tagapagpahiwatig na ang mga ito ay hindi produktibo para sa mga kalahok, na ang mga tao ay nasa kanila, kumbaga, sa pamamagitan ng pagkawalang-galaw. Kadalasan, alam ng dalawa na ang mga relasyon na ito ay pansamantala lamang, na hindi sila nagdadala ng positibo para sa pareho, na maraming mga bagay na hindi handang tiisin ng mga tao, ngunit nakasanayan at patuloy na nasa isang relasyon. Ang lahat ng ito ay nagsasalita ng isang hindi malusog na attachment. Ang pagnanais na muling gumawa ng isang kapareha, na baguhin siya, ay nagsasalita tungkol sa kanya. Sa pag-ibig, tanggap ang isang tao bilang siya.

Ang mga attachment disorder ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa iba't ibang paraan. Una sa lahat, depende ito sa kung anong mga tampok ang mayroon ang bata - pag-uugali, sigla, sikolohikal na istraktura. Ang ilang mga bata ay kinukunsinti ang mga bagay na maaaring makasakit nang husto sa iba. Ito ay malayo mula sa laging posible na hulaan ito. Ang parehong mga magulang ay maaaring magkaroon ng mga anak na ganap na naiiba sa antas ng sikolohikal na katatagan. Maaaring walang pangkalahatang pamamaraan, ang bawat kaso ay indibidwal. Ang mga paglabag ay maaaring magpakita mismo sa anyo ng:

• pagsalakay;
• depressive na estado;
• mga sakit sa psychosomatic;
• unsociability;
• kakulangan ng empatiya;
• mababang pagpapahalaga sa sarili;
• at maging ang lahat ng nasa itaas nang sabay-sabay.

Pinag-uusapan din ng mga psychologist ang tungkol sa reactive attachment disorder, na madaling matukoy, ngunit napakahirap gamutin. Sa ganitong estado, ang mga bata ay walang emosyonal na koneksyon sa mga makabuluhang matatanda, hindi ito nabuo. Ang bata ay matamlay, ayaw makipag-usap at maglaro, hindi humahawak, hindi nangangailangan ng aliw kung siya ay natamaan o nasugatan. Ang ganitong mga bata ay bahagyang ngumiti, hindi nagpapanatili ng pakikipag-ugnay sa mata, at palaging malungkot at walang pakialam. Sa paglaki, ang mga bata ay maaaring lumipat sa alinman sa disinhibited o inhibited na pag-uugali.Sa unang kaso, nais nilang maakit ang atensyon ng lahat, kahit na hindi pamilyar o ganap na hindi pamilyar na mga tao, hangga't maaari, madalas silang hindi kumikilos ayon sa kanilang edad. Mahalaga para sa isang magulang na maging matiyaga at maunawain, kung hindi ay lilitaw ang pagsalakay o galit.

Nag-aalok sina Steve at Connire Andreas ng pagkakasunod-sunod ng mga hakbang na dapat gawin upang palabasin ang masakit at neurotic na mga attachment.

• Ang unang hakbang ay upang mapagtanto na ikaw ay naka-attach sa isang tao (o isang kababalaghan, halimbawa, alkohol), upang matukoy ang iyong mga sintomas. Ang pag-unawa sa pagkakaroon ng attachment, ang pag-visualize nito sa anyo ng mga tanikala, mga lubid, mga lubid ay ang simula ng landas upang maalis ito. Hindi posible na mabilis na makayanan ang pagkagumon, unti-unti itong pumasa dahil sa patuloy na trabaho upang mapupuksa ito.
• Susunod, kailangan mong magpasya kung ano ang nakukuha ng isang tao mula sa attachment, para sa kung ano ito sa kanya. Ito ay maaaring pakiramdam na natutupad lamang sa isang relasyon sa ibang tao, o pakiramdam na may kumpiyansa lamang pagkatapos ng ilang baso ng alak.
• Ang susunod na hakbang ay unawain ang mga damdaming naranasan at subukang humanap ng kapalit ng kanilang pinagmulan. Kinakailangang tandaan kapag ang isang tao ay nakaranas ng parehong mga sensasyon sa ibang mga paraan. Subukang ulitin ang mga sitwasyong ito.
• Dagdag pa rito, isinasagawa ang tinatawag na environmental audit. Magiging mas mabuti ba o mas masahol pa ba ang pakiramdam ng isang tao pagkatapos na isuko ang attachment? Kung may mga pagdududa na ang tulong sa labas ay hindi kakailanganin (halimbawa, kapag inaalis ang bisyo ng alkohol o droga), mas mahusay na humingi ng suporta ng mga propesyonal nang maaga sa pamamagitan ng pag-sign up para sa isang kurso sa pagbawi sa pagkagumon sa isang rehabilitasyon. gitna.

Kapag napagtanto ng isang tao na siya ay gumon, nakakabit, at nakahanap din ng paraan upang masira ang kalakip na ito, nagagawa niyang talikuran ito. Marahil hindi ito gagana sa unang pagkakataon, pagkatapos ay dapat kang bumalik sa pangalawang hakbang at muling subukang ulitin ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon upang mapupuksa ang pagkagumon. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa attachment sa isang tao, halimbawa, pagkatapos ng diborsyo o sa proseso nito, kailangan mong ilagay ang iyong sarili sa kanyang lugar at dumaan sa lahat ng mga hakbang sa ngalan niya.

Matapos maipasa ang lahat ng mga yugto, kailangan mong pag-aralan ang iyong kondisyon nang walang masakit na pag-asa sa isang tao o kababalaghan. Paalalahanan ang iyong sarili nang mas madalas kung ano ang iyong binili:

• kalayaan;
• pagpapahinga;
• kapayapaan ng isip;
• pagkakaisa, atbp.

Siyempre, magkakaroon ng takot na bumalik ang kalakip o hindi na magiging pareho ang buhay. Okay lang matakot. Sa ilang mga kaso, maaaring kailanganin ang therapy.

Upang bumuo ng mas malakas na emosyonal na ugnayan sa iyong anak, sapat na ang mga simpleng hakbang.

• Una sa lahat, ito ay isang tactile na koneksyon - araw-araw ang bata ay kailangang yakapin, paghawak sa kanya, paghalik, para sa kanya ito ay isang tagapagpahiwatig na siya ay minamahal at pinahahalagahan. Nabatid na ang mga yakap sa isang bata ay dapat tumagal hangga't kailangan ng bata, hindi ito dapat hadlangan ng isang may sapat na gulang. Binitawan ng bata ang matanda kapag natanggap na niya ang kinakailangang bahagi ng init. Mahalaga rin ang pandiwang komunikasyon - kailangan mong sabihin sa bata kung gaano siya kahalaga at kahalaga, kung paano siya minamahal.
• Ang pagbabasa ng mga libro nang magkasama ay mahusay para sa pagpapatibay ng symbiotic bond sa pagitan ng magulang at anak. Sa pamamagitan ng libro, hindi mo lamang mapapaunlad ang talino ng mga bata, ngunit magtrabaho din sa edukasyon, emosyonal na globo, pagsusuri sa iba't ibang mga sitwasyon, pag-usapan ang mga damdamin at ang kanilang pagpapakita, ang pagkakataong tumawa o malungkot. Ang isang bata na nagbabasa ng mga libro sa pagkabata ay magiging mas kalmado at mas may tiwala sa sarili.
• Ang pagluluto ay isang tila hindi inaasahang aktibidad upang mapalaki ang isang bata, ngunit sa katunayan, ito ay lubos na lohikal. Sa kusina, naghahanda si nanay ng mga tanghalian at hapunan, at maaaring makatulong ang bata sa pamamagitan ng pagkumpleto ng mga simpleng gawain. Sa oras na ito, hindi siya nagdurusa sa kawalan ng kanyang ina, siya ay konektado sa isang mahalagang bagay - pagluluto para sa buong pamilya, at ang kanyang ina ay maaaring mahinahon na kontrolin ang proseso. Dagdag pa, ang mga bagay tulad ng pag-sculpting ng mga dumpling o paghubog ng cookies ay mahusay para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor.
• Ang pagiging nakikibahagi sa magkasanib na pagkamalikhain ay nangangahulugan ng pagbuo ng kakayahan ng bata na makita ang maganda at sa paggawa nito, patatagin ang ugnayan sa pagitan ng magulang at anak. Ang pangunahing bagay na dapat tandaan ay ang bata mismo ay nagpapahayag ng kanyang mga damdamin sa pamamagitan ng pagkamalikhain, at ang gawain ng magulang ay gabayan at tulungan, at hindi gawin para sa kanya at hindi ipahiwatig kung paano ito gagawin ng tama. Ang isang bata ay gumuhit ng isang asul na uwak at isang pulang agila, na nangangahulugan na ito ay tama, ito ay kung paano siya nagkakaroon ng imahinasyon at imahinasyon. Isang ina na sumusuporta sa anumang malikhaing pagsisikap ng bata, sa gayon ay nagpapatibay sa ugnayan sa pagitan nila.
• Ilang mga magulang ang nakikipaglaro sa kanilang mga anak, ngunit ang paglalaro ay hindi talaga hangal, ngunit isang mahalagang elemento ng pag-unlad. Sa pamamagitan ng paglalaro, nararanasan ng mga bata ang iba't ibang sitwasyon, kung minsan ay maaaring gayahin sila ng magulang upang pag-usapan kung ano ang nangyari (halimbawa, isang sitwasyong salungatan sa ibang mga bata) sa mga manika o iba pang mga laruan. Ang mga laro sa labas ay nagpapaunlad ng kahusayan ng bata, ang mga laro ng koponan ay nagtuturo sa kanila na mag-isip ng ilang hakbang sa unahan, ang mga board game ay bumubuo ng mga simulain ng estratehiko at taktikal na pag-iisip, ang mga larong sitwasyon ay nagpapaunlad ng emosyonal at sikolohikal na globo, at ang mga malikhain (modeling, mosaic, construction set) ay nakakatulong nang maayos. kasanayan sa motor.